Text

Teori pembelajaran anak usia dini : dalam kajian Neurosains

---

Buku ini membahas tentang bagaimana otak anak sebagai pusat potensi yang perlu dioptimalkan melalui pemahaman cara kerjanya, seperti neiroplastisitas dan mekanisme sinaptik. Tujuannya adalah merancang pembelajran yang sesuai dengan perkembangan otak anak, mengutamakan strategi yang menstimulasi perkembangan kognitif, sosial, dan emosional secara seimbang, serta memanfaatkan metode bermain yang autentik untuk mengembangkan potensi secara holistik. Buku ini tidak membahas secara spesifik neurosains dalam pembelajaran anak usia dini secraa sempit, tetapi pemebelajaran secara luas. Oleh karena itu, dalam buku ini juga sering menggunakan kata / istilah " anak ", "anak didik","peserta didik" atau "siswa". semuanya dimaksudkan untuk menyesuaikan penggunaan teori-teori neurosains dalam pembelajaran sesuai dengan tahap-tahap perkembangan dan pertumbuhan peserta didik. Selamat membaca.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

372.218 SUY t

Penerbit

Bandung : Remaja Rosdakarya Offset., 2022

Deskripsi Fisik

vi, 210 hlm. : ilus. ; 24 cm. + daftar pustaka hal. 211-215 + tentang penulis hal. 217-218

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-692-178-2

Klasifikasi

372.218

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 5

Subjek

Pendidikan
Anak Usia Dini
Neurosains

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Suyadi; penyunting, Nita Nur Muliawati.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar